名师介绍
一、所属职位：
成都市初中英语学科带头人
二、教学年限：
4年
三、教学风格：
情感型教学风格（在理解、沟通的前提下，共同营造出一种渴求知识、探索真理的热烈气氛 ）
四、优秀案例
学生姓名：张同学
所在学校：七中
学生基本情况：
张同学是七中初三年级的学生。学生的成绩不算差，但是通过期中试卷的分析，发现学生在基础知识的掌握上存在一些漏洞，单词拼写不好，在知识的灵活运用方面也存在问题。
学生是个很有礼貌的孩子，上课很认真，能主动地记笔记并记下不懂的生词。通过接触我发现，学生很聪明，只是现阶段在自信心方面不足，又正值从初升高的关键期，情绪方面难免有些波动。另外，他在记单词缺少方法，阅读量比较少，语法知识也不成体系。
教学方案：
根据学生实际情况，为了树立学生在B卷上的自信心，培养学生学习兴趣和独立思考能力，我从强化基础知识、教授学习方法、增加阅读量等方面为他制定了学习计划。
在课堂上我尽量营造比较轻松地环境。每节课我都会讲一些有趣的中西文化背景。这样，既活跃了气氛，增加了学习的趣味性还拓展了学生的课外阅读量，是一举多得的好办法。兴趣是最好的老师。
在初三七中本部直升考试中，学生的英语成绩从才来时的120分提高到142分，顺利的进入本校高中部。
五、座右铭：
教育是静待花开的艺术！
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