中国低龄留学痛点及解决方案留学英语能力预备课程
雅思 成都新航道英语 2016-07-26 15:29:44 486浏览
一、低龄化留学之“痛”，现行方案之“缺”
第一种现象：很多同学一次次参加以培训雅思、托福考试技巧为主的培训班，接着又一次次走进考场，但每次结果都是败下阵来，达不到预期分数。雅思、托福考察的是学生真正的英语水平，如果英语基础不牢，参加再多以技巧为主的培训班，都无济于事。正确的方向应该是坚持八二原则，家长在决定送孩子出国留学前，用80%的时间全面夯实孩子的英语听、说、读、写四项技能，20%的时间和精力用在准备考试上。
第二种现象：很多家长认为，只要孩子拿到雅思、托福成绩，最终被大学录取，就万事大吉，进入保险箱了。实际上，即使孩子在考试中获取了理想成绩，并不意味着他们到了留学国家后，就能够顺利完成学业，中国低龄留学生因种种问题而被开除、被退学的现象屡见不鲜。因为低龄留学生在国外一般会遇到三个具体问题：第一个问题是社会交往，他们到国外校园发现很难融入到同学和学习社区中去;第二个问题是批判性思维，在中国应试教育体制下，学生只是被动接受知识，不敢挑战老师，不敢大胆思考问题、分析问题和解决问题;第三个问题是团队协作，中国孩子往往不敢与他人交往，不太愿意去和别人合作，一起走向成功。这三个问题是中国低龄留学的“三座大山”，如果在孩子出国前不能有效解决，即使跨出国门，也很难快速适应，更不用说无缝对接国外的学习和生活。
目前，大多数培训机构仍在使用《新概念英语》和《剑桥英语》作为英语能力课程的主要培训教材。《新概念英语》教材诞生于20世纪60年代，以文章阅读为基础，在一定程度上能够帮助学生扩充词汇、掌握句型、学习语法，同时提升英语阅读和写作能力，但有两个明显不足：一是听力和口语能力无法得到有效提升;二是学习方法枯燥，模仿、背诵和默写，强调对英语知识点的死记硬背。《剑桥英语》作为第二代英语培训教材，在英语技能提升方面显然已经超越了《新概念英语》，利用自然的对话语言、富有时代感的话题，在生动有趣的任务型活动中，综合培养孩子英语听、说、读、写四项技能。但是它只停留在language skills(语言技能)层面，不能够解决出国后的“三座大山”。
二、一招击中要害，全面解决“痛点”
要真正解决中国低龄留学生出国前后的痛点，我们应该做的事情就是不但提升孩子的英语能力，还要在出国前努力培养孩子的社会交往能力和批判性思维能力，打造团队协作精神。
经过三年筹划和探索，新航道携手全球出版巨擘麦克米伦教育，强强联合在全国率先推出了一套专门针对中国低龄留学生的系统教材《留学英语能力预备教程》以及相应的留学英语能力预备课程，从而为低龄留学生贡献出了一套全面的解决方案。
与第一代、第二代教材相比，《留学英语能力预备教程》既继承了前两代教材的优点，又突破传统，超越了前两代教材。该教材分为听说并进、读写互通两个系列，不仅解决了英语能力的表层问题，而且最大特点在于它是唯一在课程体系上打倒“三座大山”，并且教授孩子如何在国外校园学习的教材。
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