说到托福听力考试，让很多考生都头疼不已的是先听后做题。本来文章的内容已经很有难度了，还不知道自己到底会遇到怎样的问题，完全处于迷茫的状态。这种考试方式颠覆了考生以往先审题再做题的习惯，对理解能力的要求就更高了。在复习过程中，除了提高自身理解力外，了解出题的常规思路和考点无疑更能提高复习效率，知己知彼方能百战不殆。

      无论是对话还是讲座，出题点最稳定的是各篇文章的第一题，不是问目的就是问主题，这是唯一一个考生在听之前就能预料到的考题。常见问法如下：

    既然能预料到，那在听文章的过程中就应该带着这个疑问。因为无论选项将会如何表达，如果真的听懂理解了，那么在看到选项之前心里就应该有答案了，选择只是找到那个和心中答案相符的内容。带着疑问有目的地听，每篇文章的主题或目的都应该弄明白。如何才能把握好每篇文章的主题和目的呢？朗阁海外考试研究中心的专家提醒广大考生，充分熟悉考试文章结构安排非常重要。下面对对话和讲座分别做一个分析。

一、      对话

    虽然对话在整个考试中所占比例并不是特别大，一篇文章通常在三分钟左右，内容也不会太深入、太学术，但很多同学还是很容易在此失分。这主要是因为往往对话部分语速较快，内容也会比较散，经常扯东扯西，考生会跟不上。

     对话的产生往往是一方有问题需要寻求帮助，所以大多数文章在开头稍作寒暄就会开门见山提出问题。但也有啰嗦一些无关紧要的内容，甚至到文章最后才提出目的，因此考生千万不能在文章开头开小差，每一句话都要认真听。

     文章最开头是学生有事找老师，但还没有说明来意老师就主动提出了自己也有事，而学生又猜到了老师想讲有关作业的问题，就主动做了说明。如果没有完全听懂，文章开头的内容给人的感觉大部分是在说作业的事情，而且主要是学生在说，所以很多考生自然认为学生来找老师是为了作业。而学生的目的其实是想问有关一个party的问题，并不是一开始就提出来的。考生很容易掉入这个陷阱。

     另外值得注意的是，在对话中一定要注意区分目的和主题，两者不一定是一致的。有时学生找老师问一个简单的问题，但由这个问题会引申出其他需要讨论的内容，而这些内容就是文章的主要内容。例如TPO 6 Conversation 1中，学生找就业指导老师问自己作为大一新生能不能参加招聘会，此为目的，得到肯定回答后再继续咨询参加招聘会要做的准备，此为主题。虽然文章大多数内容都是有关参加招聘会要做的准备，但并不是该学生来找咨询老师的最初目的。

二、      讲座

       相对于对话来说，讲座的目的或主题一般是一致的，比如文章介绍某种动物，那么文章的目的就是介绍一种动物，文章的主要内容也是介绍一种动物。除非通过介绍这种动物老师想要讲明一个道理，或者为考生学习、作业做某种准备，那么主题和目的就不一样了，但一般是比较容易听明白的。多数讲座的文章安排都是总分总的形式，因此在开头部分就能明确听到主题或者目的。当然讲座的开头部分表达形式又是多样化的，之后会做详细分析。讲座的第一道题问主要内容的可能性偏大，所以朗阁海外考试研究中心的专家提醒广大考生，在分析选项时可以问问自己，如果选择了这个选项，那么是否整篇文章都是围绕这个中心，如果选项的表达是片面的，只在文章的一部分内容上有体现，那么显然无法代表整篇文章的主题。

    最后，虽然很多同学都知道第一题的出题方式是固定的，但在做题时还是很容易选错。可能是的确没有听懂，也有可能是被选项干扰上当受骗了。无论是什么原因都值得好好思考，良好的开头是成功的一半，只有把主题大方向抓准确了才能保证后面的题目不走歪路。