在英语学习中，阅读的作用尤为关键。然而，目前中国市场上适合少儿英语阅读的产品鱼龙混杂，系统性读物十分匮乏，家长在为孩子选择合适的分级阅读材料时也存在诸多误区。

         近日，好未来（以励步为代表）宣布引进国际权威英文阅读教材Reading A-Z，好未来联合创始人白云峰表示，此次引进Reading A-Z分级阅读教材，旨在优化自身国际教育业务的同时，改善中国少儿英语阅读现状，实现英语阅读的定制化。发布会现场，Reading A-Z创始人Bob Holl和励步英语负责人吴颖也分享了他们各自的“亲子阅读经”。

英语分级阅读材料庞杂 家长选书难

       如果用“分级阅读”作为关键词搜索相关信息，你会发现家长对分级阅读的关注一直热度未减。诸如不同的分级阅读教材之间有哪些区别，如果家长的英文不够好又该如何正确使用这些分级阅读教材等。

      家长对系统性的优质英语读物的迫切需求，折射出的是给孩子挑选英语读物时所面临的现实困境，以及在使用英语分级读物方面的专业指导。

     “几年前，我给上小学的大儿子选书。我按照自己的喜好给他买了科学类书籍，结果发现他并不感兴趣。期间，我也在网上搜集各类的分级阅读和选书方法，却依旧觉得给孩子挑书是件很困难的事。”作为励步英语负责人，吴颖坦言，遭遇过选书的困惑，“那时我就想，有没有办法帮我这个还算是半专业的家长选书。”

      新一代的家长不希望孩子重复自己儿时传统的“填鸭式”英语学习方式，希望通过对孩子的阅读训练，培养孩子的英语学习兴趣，进而潜移默化地培养英文思维习惯。

分级读物要适应孩子的心智和认知水平

“每个孩子都是一个独立的个体，他们的视野、习惯、学习的方式都不相同，所以，每个孩子需要有一个个性化的成长方案，阅读更是如此”，基于这一理念，Reading A-Z的创始人Bob Holl 系统科学地发明和撰写了数以千计的高质量学习资源，这些资源如今已被轻松有趣地用于学习过程中。截至目前，Reading A-Z已经完成将近3000册教材，被美国和加拿大超过一半以上的公立学校采用。

        据悉， Reading A-Z分级阅读教材的难易程度从美国幼儿园的A级一直升到美国小学毕业的Z级，这其中还囊括了零基础的a级(看图认单词)。除了在内容上按年级分层外，教师的教学模式上也遵循分层式教学，从初级的练拼读，过渡到阅读理解，由浅入深、循序渐进，让每个学习阶段的学生掌握好英文阅读；其特有的思维导图又可让学生更好地理解文章的题材和结构，逐步提高孩子的写作能力。

       因为一个偶然的机会，吴颖接触到Reading A-Z，没想到儿子在使用过程中很快找到了自己的读书节奏，也保持了阅读兴趣。于是，吴颖就动了念头，要把Reading A-Z引入励步英语。

将Reading A-Z融合到好未来旗下英语品牌

      Reading A-Z与其他英语分级读物最大的不同，在于它根据英语学习特点，设计了一整套循序渐进的语言习得体系，对应到语言学习中各个阶段的能力和级别。在内容编排上，它覆盖了寓言、童话、诗歌、历史、科技、生物、人物传记等几乎所有的文体内容，以适应不同年龄孩子的心智和认知水平。

      事实上，早在签约之前，励步英语已与Reading A-Z美国总部团队开始合作，开发了一系列适应中国学生的英语阅读产品。吴颖表示，好未来引入Reading A-Z教材后，将率先为励步英语的数万学员定制整套分级阅读体系，这套阅读体系将于年底上线。

      据好未来联合创始人白云峰介绍：Reading A-Z将陆续与好未来旗下多家英语品牌融合，不断拓宽好未来国际教育业务。自去年9月以来，好未来通过收购励步英语、控股顺顺留学、并购唯佳、发布留学培训品牌“乐未来”等布局国际教育领域，目前，已搭建从0到24岁、线上线下结合的国际教育业务链。