成都三德：教给小学生解决作文“怎样写”的方法
学习辅导 成都三德名师 2017-04-19 15:33:17 376浏览
成都三德：教给小学生解决作文“怎样写”的方法
小学作文教学是语文教学的重头戏，但很多学生却怕写作文。究其原因，主要是学生不留心生活、不善于观察、不会构思、不善表达所致。成都三德名师点拨学校语文老师指出，写作的素材来源于生活，只有通过观察生活，学生的作文才能“言之有物”，内容才能充实。
一是教师要指导学生细心观察。
要让每个学生都有一双善于观察的眼睛和一颗敏感的心。培养学生的观察能力首先要培养学生良好的观察习惯：教师要引导学生作生活的有心人，对周围熟悉的人和事物要细致地观察：这些人和事有什么特征，给你留下了哪些深刻的印象等。在观察中会突发奇想，产生表达的灵感，有了表达的欲望。
叶圣陶说过：“教材无非是个例子。”入编教材的课文都是经过细致推敲的优秀范文，作者巧妙的构思，有序的写作，独特的观察视角等都是学生学习的好材料，让学生模仿优秀课文的写法进行写作，琢磨并领悟出作文的真谛。教师在教学每篇课文时都要充分利用教材这个形象直观的例子，让学生潜心地去读，自由地去想，无拘无束地去议，在此基础上，师生一起归纳、总结出带有规律性的要点，再提供适当的时间和空间让学生借鉴迁移，巩固习作知识，为写好作文提供一条快捷之路。
二是要在长期的课内外阅读中积累优美词句。
教师要引导学生通过各种渠道，在阅读中进行有效的语言积累，丰富自己的大脑仓库，这样才能在写作时文如泉涌，下笔如神。没有语言积累，学生的作文将是“茶壶里煮饺子——有货倒不出”内心有情而不能抒发。所以我们要鼓励学生广泛阅读课外书籍，多读书，读好书，不断获取间接经验，积累语言。
我们始终致力于小、初、高学生1对1个性化辅导，会根据学生的心理特点，帮助学生进行心理调节，让学生不会因焦虑等心理压力影响学习水平的提高，让学生可以安心去学习、复习。学生进入龙文后，龙文资深分析师对学生的学习现状、学习习惯等进行全方位的了解，然后量身定制1对1学习计划，为学生选择适合的学科教师进行辅导，帮助学生养成良好的学习习惯，完善的学习流程让学生学习水平得以稳步提高。
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